UFR MITSIC - Université Paris 8

L'UFR redevient MITSIC !

jlavauzelle — 2025-12-16T15:56:29Z

Suite à une proposition formulée lors de l'Assemblée Générale de l'UFR le 1er octobre 2025, les personnels de l'UFR ont été sollicités concernant un éventuel changement de nom de l'UFR.

À l'issue d'un vote s'étant conclu le 31 octobre 2025, les personnels se sont majoritairement prononcé pour un retour de l'intitulé MITSIC : Mathématiques, Informatique, Technologies, Sciences de l'Information et de la Communication.

La décision a été entérinée en CA le 14 novembre 2025.

Référent·es

jlavauzelle — 2025-10-29T17:23:40Z

Référent assistant de prévention

Salem Meddahi, bureaux A163-A164, salem.meddahi@univ-paris8.fr

Référent·es de proximité contre les VSS (violences sexistes et sexuelles)

Alice MILLOUR, bureau A179, am@up8.edu
Wolfgang SCHMID, bureau A163, wolfgang.schmid@univ-paris8.fr

Référents handicap

Farès BELHADJ, bureau A179, amsi@up8.edu
Wolfgang SCHMID, bureau A141, wolfgang.schmid@univ-paris8.fr

Et après ?

Adrien Revault d'Allonnes — 2025-07-07T21:25:10Z

Une formation reconnue

La découverte en largeur de l'informatique par la pratique en profondeur de la programmation permet d'équiper au mieux nos étudiants pour leur poursuite d'études en master. En effet, l'aperçu des nombreux domaines de l'informatique dont ils disposent à travers notre formation leur permet de faire un choix éclairé de spécialisation pour leur master. D'ailleurs, nous avons d'excellents retours sur nos étudiants, aussi bien des formations dans lesquelles ils poursuivent leurs études que des entreprises dans lesquelles ils font leur stage ou alternance.

Débouchés principaux

La continuité logique d'une licence d'informatique est de poursuivre ses études en master. À Paris 8, plusieurs parcours de master accueillent naturellement nos étudiants :

les parcours Informatique et Intelligence Artificielle et Informatique et Big Data, de première année du master Informatique ;
le parcours Cyber-Sécurité et Sciences des Données du master Mathématiques et applications ;
également, le parcours Arts et Technologies de l'Image virtuelle (ATI) du master de Création Numérique, très en lien avec les enseignements de création de ressources et de programmation graphique de notre licence.

Nos étudiants sont aussi très bien reçus dans des masters d'autres université, notamment le master MIC (Mathématiques, Informatique et Cryptologie) de l'Université Paris 7 ou les différents parcours du master Informatique de Sorbonne Université.

Enfin, il est tout à fait envisageable de s'orienter vers les métiers de l'enseignement en informatique, en préparant par exemple le concours du CAPES.

M2 CPI

jlavauzelle — 2025-07-07T15:39:13Z

Le parcours Conduite de projets informatiques (CPI) de la deuxième année de Master Informatique vise une spécialisation dans la conduite de projets informatiques. Il forme des ingénieurs aptes à intégrer et simuler les processus métier de l'entreprise, établir des schémas de circulation d'information et choisir les standards à employer pour le traitement, les échanges et le stockage de données.

M2 THyp

jlavauzelle — 2025-07-07T15:39:12Z

Le parcours Technologies de l'Hypermédia (Thyp) de la deuxième année de Master Informatique forme des Experts en Développement et Solutions Numériques. Il vise à développer une réelle polyvalence, tant technique que professionnelle et à former les futurs experts du développement web et des solutions numériques par une approche complète du développement web, couvrant l'ensemble du processus, de la conception jusqu'à la mise en production. En immersion dans les technologies web innovantes, la formation est particulièrement orientée vers les compétences full-stack, front-end et back-end, ainsi qu'une solide expertise en gestion de projets web, en méthodologies agiles, et développent des compétences essentielles en veille technologique et en communication technique.

M2 I2A

jlavauzelle — 2025-07-07T15:39:10Z

Le parcours Ingénierie en Intelligence Artificielle (I2A) de la deuxième année de Master Informatique forme des ingénieurs de haut niveau ayant vocation à devenir « Lead Data Engineer » ou « Lead Data Scientist » capables de concevoir, développer, déployer et maintenir les systèmes exploitant les technologies de l'intelligence artificielle, du machine learning ou encore du cloud et de l'edge computing.

M2 BD

jlavauzelle — 2025-07-07T15:39:08Z

Le parcours Big Data (BD) de la deuxième année de Master Informatique vise à former des ingénieurs spécialistes de la conception et du développement de solutions Big Data, à l'aide des techniques les plus récentes de l'intelligence artificielle, de l'apprentissage automatique et de la fouille de données, et à l'aide d'architectures distribuées. Ils seront capables de comprendre et maîtriser le traitement des données structurées ou non, numériques et textuelles, ainsi que les mathématiques appliquées.

Parcours CSSD

jlavauzelle — 2025-07-07T14:34:13Z

Le parcours Cyber-Sécurité et Sciences des Données (CSSD) propose une double formation en cyber-sécurité et en sciences des données. Il fait appel à des compétences mathématiques nécessaires à leur maitrise, principalement en algèbre et théorie des nombres, en mathématiques discrètes et en analyse de Fourier et théorie du signal, en probabilités et statistiques. Il permet en plus d'acquérir des compétences en cryptographie et sécurité des réseaux, en statistiques et apprentissage automatique, en intelligence artificielle et gestion des données massives et de disposer ainsi d'une double compétence très rare sur le marché du travail.

Ce parcours de Master est proposé à l'alternance.

Contenu

Programme. Le détails de l'ensemble des cours du Master (parcours ACC et CSSD) est disponible ici.

Professionnalisation. Nos étudiants sont invités à avoir une première expérience professionnelle lord d'un stage court à la fin de leur M1, puis amenés à effectuer un stage de fin d'études de 4 à 6 mois, au second semestre de M2, dans une entreprise ou dans un laboratoire.

Volume horaire. Le volume horaire global (M1+M2, hors stage) est de 810 heures pour ce parcours. Certains cours de première année sont mutualisés avec le parcours CSSD.

Débouchés

En termes de profils recherchés par les entreprises, l'expertise en cybersécurité, en sécurité informatique, en intelligence artificielle et en sciences des données arrivent en première position. La formation offre bien sûr la possibilité pour les titulaires d'un tel Master de s'orienter vers l'enseignement des mathématiques dans le secondaire ou vers la recherche en mathématiques et/ou informatique dans le milieu académique ou en entreprise.

Parcours ACC

jlavauzelle — 2025-07-07T14:34:11Z

Le parcours Arithmétique, Codage et Cryptologie (ACC) du master Mathématiques et Applications permet aux étudiants d'acquérir des concepts fondamentaux de la protection de l'information, à travers une formation solide en mathématiques, tant en algèbre et en arithmétique, qu'en géométrie et en statistiques. Des enseignements indispensables en informatique sont également assurés, particulièrement en programmation impérative et en réseaux. Enfin, ce parcours laisse à l'étudiant la porte ouverte vers une insertion professionnelle immédiate, ou la poursuite en doctorat.

Contenu

Programme. Le détails de l'ensemble des cours du Master (parcours ACC et CSSD) est disponible ici.

Professionnalisation. Nos étudiants sont invités à effectuer un travail de recherche encadré par des enseignants-chercheurs, durant le second semestre de M1, puis amenés à effectuer un stage en fin d'études de 4 à 6 mois, au second semestre de M2, dans une entreprise ou dans un laboratoire.

Volume horaire. Le volume horaire global (M1+M2, hors stage) est de 766 heures pour ce parcours. Certains cours de première année sont mutualisés avec le parcours CSSD.

Débouchés

Le parcours ACC permet aux étudiants d'intégrer les métiers de la sécurité informatique. A l'issue de ce parcours, les étudiants peuvent, entre autres

intégrer des carrières d'ingénieur dans les métiers de la cryptographie, avec une approche appliquée et technique (comme ingénieur de développement de dispositifs cryptographiques, cartes à puces, circuits programmables, etc.) ou plus experte (analyste en cryptologie, expert en cyber-sécurité)
à la suite d'un doctorat, devenir enseignant-chercheur (Maître de conférences) à l'université ou écoles d'ingénieurs en mathématiques ou informatique en protection de l'information.

Programmes pédagogiques

Mohamed — 2025-06-20T13:41:52Z

Tant en stage qu'en séminaire et en atelier, les étudiants sont appelés à œuvrer à la croisée du patrimoine et du numérique, en se familiarisant avec la diversité des méthodes, des pratiques et des objets d'études qui ne cessent de surgir et de se reconfigurer dans ce paysage en constante évolution technique, stratégique et conceptuelle.

Les étudiants sont systématiquement encouragés à imaginer et à développer de nouvelles approches professionnelles dans ces domaines. Ils sont invités à approfondir les questions liées à :

la recherche, la collecte, l'analyse, la gestion et la diffusion d'informations : à partir de sources multimédia ; à partir de documents d'archives de tous ordres ;
l'analyse et la mise en situation sociale des images et des structures visuelles de tous ordres, en particulier dans le domaine de la création artistique : processus de production artistique ; œuvres dans leur matérialité (y compris celles issues des nouvelles technologies, pour l'époque contemporaine) ; théories de l'art et phénomènes de représentation (en intégrant, pour ces derniers, les apports de l'histoire des mentalités) ;
la diversité des usages du numérique pour la médiation culturelle, de la documentation du patrimoine aux différents modes de valorisation.

L'épreuve principale consiste dans la rédaction d'un mémoire en articulation étroite avec l'expérience théorique et pratique acquise au cours de stages de première et de deuxième année, sous la direction d'un maître de stage et d'un enseignant titulaire.

Elle se fait en lien avec de grandes institutions culturelles et des agences de service et d'ingénierie culturelle, prêtes à accueillir les étudiants en formation et/ou en stage. Y figurent notamment le musée du Quai Branly, le Centre national d'art et de culture Georges-Pompidou, ainsi que les Archives nationales, partenaire principal, avec Paris 8 et Paris Nanterre, du nouveau programme d'excellence IDEFI à Saint-Denis.

Le programme des complet des enseignements est disponible ici.