UFR MITSIC - Université Paris 8

M2 CPI

jlavauzelle — 2025-07-07T15:39:13Z

Le parcours Conduite de projets informatiques (CPI) de la deuxième année de Master Informatique vise une spécialisation dans la conduite de projets informatiques. Il forme des ingénieurs aptes à intégrer et simuler les processus métier de l'entreprise, établir des schémas de circulation d'information et choisir les standards à employer pour le traitement, les échanges et le stockage de données.

M2 THyp

jlavauzelle — 2025-07-07T15:39:12Z

Le parcours Technologies de l'Hypermédia (Thyp) de la deuxième année de Master Informatique forme des Experts en Développement et Solutions Numériques. Il vise à développer une réelle polyvalence, tant technique que professionnelle et à former les futurs experts du développement web et des solutions numériques par une approche complète du développement web, couvrant l'ensemble du processus, de la conception jusqu'à la mise en production. En immersion dans les technologies web innovantes, la formation est particulièrement orientée vers les compétences full-stack, front-end et back-end, ainsi qu'une solide expertise en gestion de projets web, en méthodologies agiles, et développent des compétences essentielles en veille technologique et en communication technique.

M2 I2A

jlavauzelle — 2025-07-07T15:39:10Z

Le parcours Ingénierie en Intelligence Artificielle (I2A) de la deuxième année de Master Informatique forme des ingénieurs de haut niveau ayant vocation à devenir « Lead Data Engineer » ou « Lead Data Scientist » capables de concevoir, développer, déployer et maintenir les systèmes exploitant les technologies de l'intelligence artificielle, du machine learning ou encore du cloud et de l'edge computing.

M2 BD

jlavauzelle — 2025-07-07T15:39:08Z

Le parcours Big Data (BD) de la deuxième année de Master Informatique vise à former des ingénieurs spécialistes de la conception et du développement de solutions Big Data, à l'aide des techniques les plus récentes de l'intelligence artificielle, de l'apprentissage automatique et de la fouille de données, et à l'aide d'architectures distribuées. Ils seront capables de comprendre et maîtriser le traitement des données structurées ou non, numériques et textuelles, ainsi que les mathématiques appliquées.

Parcours CSSD

jlavauzelle — 2025-07-07T14:34:13Z

Le parcours Cyber-Sécurité et Sciences des Données (CSSD) propose une double formation en cyber-sécurité et en sciences des données. Il fait appel à des compétences mathématiques nécessaires à leur maitrise, principalement en algèbre et théorie des nombres, en mathématiques discrètes et en analyse de Fourier et théorie du signal, en probabilités et statistiques. Il permet en plus d'acquérir des compétences en cryptographie et sécurité des réseaux, en statistiques et apprentissage automatique, en intelligence artificielle et gestion des données massives et de disposer ainsi d'une double compétence très rare sur le marché du travail.

Ce parcours de Master est proposé à l'alternance.

Contenu

Programme. Le détails de l'ensemble des cours du Master (parcours ACC et CSSD) est disponible ici.

Professionnalisation. Nos étudiants sont invités à avoir une première expérience professionnelle lord d'un stage court à la fin de leur M1, puis amenés à effectuer un stage de fin d'études de 4 à 6 mois, au second semestre de M2, dans une entreprise ou dans un laboratoire.

Volume horaire. Le volume horaire global (M1+M2, hors stage) est de 810 heures pour ce parcours. Certains cours de première année sont mutualisés avec le parcours CSSD.

Débouchés

En termes de profils recherchés par les entreprises, l'expertise en cybersécurité, en sécurité informatique, en intelligence artificielle et en sciences des données arrivent en première position. La formation offre bien sûr la possibilité pour les titulaires d'un tel Master de s'orienter vers l'enseignement des mathématiques dans le secondaire ou vers la recherche en mathématiques et/ou informatique dans le milieu académique ou en entreprise.

Parcours ACC

jlavauzelle — 2025-07-07T14:34:11Z

Le parcours Arithmétique, Codage et Cryptologie (ACC) du master Mathématiques et Applications permet aux étudiants d'acquérir des concepts fondamentaux de la protection de l'information, à travers une formation solide en mathématiques, tant en algèbre et en arithmétique, qu'en géométrie et en statistiques. Des enseignements indispensables en informatique sont également assurés, particulièrement en programmation impérative et en réseaux. Enfin, ce parcours laisse à l'étudiant la porte ouverte vers une insertion professionnelle immédiate, ou la poursuite en doctorat.

Contenu

Programme. Le détails de l'ensemble des cours du Master (parcours ACC et CSSD) est disponible ici.

Professionnalisation. Nos étudiants sont invités à effectuer un travail de recherche encadré par des enseignants-chercheurs, durant le second semestre de M1, puis amenés à effectuer un stage en fin d'études de 4 à 6 mois, au second semestre de M2, dans une entreprise ou dans un laboratoire.

Volume horaire. Le volume horaire global (M1+M2, hors stage) est de 766 heures pour ce parcours. Certains cours de première année sont mutualisés avec le parcours CSSD.

Débouchés

Le parcours ACC permet aux étudiants d'intégrer les métiers de la sécurité informatique. A l'issue de ce parcours, les étudiants peuvent, entre autres

intégrer des carrières d'ingénieur dans les métiers de la cryptographie, avec une approche appliquée et technique (comme ingénieur de développement de dispositifs cryptographiques, cartes à puces, circuits programmables, etc.) ou plus experte (analyste en cryptologie, expert en cyber-sécurité)
à la suite d'un doctorat, devenir enseignant-chercheur (Maître de conférences) à l'université ou écoles d'ingénieurs en mathématiques ou informatique en protection de l'information.

Programmes pédagogiques

Mohamed — 2025-06-20T13:41:52Z

Tant en stage qu'en séminaire et en atelier, les étudiants sont appelés à œuvrer à la croisée du patrimoine et du numérique, en se familiarisant avec la diversité des méthodes, des pratiques et des objets d'études qui ne cessent de surgir et de se reconfigurer dans ce paysage en constante évolution technique, stratégique et conceptuelle.

Les étudiants sont systématiquement encouragés à imaginer et à développer de nouvelles approches professionnelles dans ces domaines. Ils sont invités à approfondir les questions liées à :

la recherche, la collecte, l'analyse, la gestion et la diffusion d'informations : à partir de sources multimédia ; à partir de documents d'archives de tous ordres ;
l'analyse et la mise en situation sociale des images et des structures visuelles de tous ordres, en particulier dans le domaine de la création artistique : processus de production artistique ; œuvres dans leur matérialité (y compris celles issues des nouvelles technologies, pour l'époque contemporaine) ; théories de l'art et phénomènes de représentation (en intégrant, pour ces derniers, les apports de l'histoire des mentalités) ;
la diversité des usages du numérique pour la médiation culturelle, de la documentation du patrimoine aux différents modes de valorisation.

L'épreuve principale consiste dans la rédaction d'un mémoire en articulation étroite avec l'expérience théorique et pratique acquise au cours de stages de première et de deuxième année, sous la direction d'un maître de stage et d'un enseignant titulaire.

Elle se fait en lien avec de grandes institutions culturelles et des agences de service et d'ingénierie culturelle, prêtes à accueillir les étudiants en formation et/ou en stage. Y figurent notamment le musée du Quai Branly, le Centre national d'art et de culture Georges-Pompidou, ainsi que les Archives nationales, partenaire principal, avec Paris 8 et Paris Nanterre, du nouveau programme d'excellence IDEFI à Saint-Denis.

Le programme des complet des enseignements est disponible ici.

Présentation

Mohamed — 2025-06-20T13:41:51Z

Le master Patrimoine et musées, parcours Médiation culturelle, patrimoine et numérique est co-habilité entre l'université Paris Nanterre et l'université Paris 8 Vincennes Saint-Denis. Il associe une formation en histoire de l'art, patrimoine et muséologie et une formation en sciences de l'information et de la communication. À ce titre, il est lauréat du programme national d'Initiatives d'excellence en formations innovantes (IDEFI) Création et technologies de l'information et de la communication (CréaTIC).

Objectifs scientifiques

Alors que le développement du numérique induit de nouveaux modes d'accès à la culture et de nouvelles pratiques professionnelles, les institutions patrimoniales (musées, bibliothèques, archives, monuments historiques et grands sites patrimoniaux) ainsi que les agences de services dans le domaine de la culture et du patrimoine ont besoin de médiateurs culturels disposant d'une double compétence :

des savoirs fondamentaux en sciences humaines et sociales ;
une solide formation théorique et appliquée aux technologies numériques de la documentation, de l'archivage, de l'infographie et à tous les types d'écritures numériques.

Pour répondre à ces nouveaux enjeux professionnels, le master Médiation culturelle, patrimoine et numérique vise donc à donner aux étudiants une formation polyvalente afin de favoriser leur insertion professionnelle dans le champ des métiers du patrimoine et de la médiation culturelle : il doit les mettre en mesure non seulement d'assumer les nouvelles tâches induites par le développement du numérique dans ces domaines, mais, au-delà, d'inventer et de proposer des pratiques professionnelles innovantes. Les étudiants sont ainsi appelés à s'affirmer comme les acteurs d'une vision du patrimoine culturel tournée vers les publics et résolument conjuguée au futur.

A cette fin, les étudiants suivent des enseignements approfondis en sciences humaines (histoire de l'art et archéologie, muséologie, médiation culturelle, droit du patrimoine et de la propriété intellectuelle, langues) et dans le domaine du numérique (traitement de l'information et des images, conception de sites, produits hypermédiatiques, écritures numériques).

La formation est assurée par des enseignants titulaires des deux universités partenaires (Paris Nanterre et Paris 8) ainsi que par des professionnels des secteurs concernés (spécialistes du patrimoine culturel et spécialistes des nouvelles technologies de l'information et de la communication).

Les parcours

jlavauzelle — 2025-06-20T12:27:11Z

La mention Humanités Numériques est composée de cinq parcours.

Le parcours Analyse et Conception des environnements humains et numériques (ACEHN, ouvert en M2) a pour objectif de former à la recherche et aux pratiques professionnelles sur lesquelles se fondent les métiers émergents relatifs à la valorisation des données et des usages numériques. La valorisation des données numériques permet aux organisations, à partir d'une analyse des traces numériques, des productions et des comportements (webmarketing) de définir les solutions optimums selon les besoins et d'assister les prises de décisions.
Le parcours Créations et Editions Numériques (CEN, ouvert en M1 et en M2) commence par aborder un socle de connaissances selon trois axes complémentaires : la compréhension globale des nouveaux médias en tant qu'objets hybridant une forte technicité à des logiques d'usage en constitution et des nouvelles postures de création ; l'acquisition de savoir-faire de type technique ; la création crossmédia de systèmes, de dispositifs (Web, mobiles objets communicants, installations, systèmes immersifs, etc.) et d'applications tactiles. Puis, en deuxième année, le parcours CEN vise à former les étudiants aux méthodes et procédures d'évaluation des médias numériques, des scénarisations et des écritures crossmédias dans le domaine patrimonial, scientifique et culturel. Il leur donnera les connaissances en management et en veille technologique, nécessaires à la direction d'équipes créatives.
Le parcours Gestion Stratégique de l'Information (GSI, ouvert en M1 et M2) forme des professionnel·le·s de l'information aptes à assurer et à piloter les fonctions info-documentaires dans les entreprises et les administrations et capables de s'adapter aux réalités multiformes des métiers de l'information-documentation et aux évolutions actuelles et futures des systèmes d'information.
Le parcours Numérique : Enjeux, Technologies (NET, ouvert en M1 et en M2) prépare ses étudiants à prendre la responsabilité d'équipes opérant dans différents champs d'action du numérique : environnements 3D, hyperurbanisme et smart cities, conception collaborative, Internet des objets, patrimoine culturel augmenté, médias et hypermédias... auxquels on pourra appliquer l'une, l'autre, ou plusieurs des technologies enseignées : analyse de données massives (Big Data), intelligence artificielle, informatique tangible, conception de systèmes d'information, et des méthodologies enseignées : sémiotique, ethnographie, anthropologie.
Le parcours Transitions numériques (MTN, ouvert en M1 et en M2) vise à offrir, en partenariat avec le CFA Numia, une formation complète en humanités numériques, en information et médiation scientifique et technique, à travers un enseignement pluri- puis transdisciplinaire (SHS, SIC, Informatique, Ergonomie, Psychologie, Droit, Economie) pour permettre aux étudiants de disposer d'un socle solide pour aborder les innovations numériques présentes et futures et pour s'adapter efficacement aux besoins toujours renouvelés des métiers de ce secteur.

Présentation

jlavauzelle — 2025-06-20T12:23:00Z

La Mention Master Humanités Numériques vise à préparer des professionnels hautement qualifiés pour répondre aux défis et opportunités des technologies numériques contemporaines.

De nombreux détails sur le master, son organisation, son contenu et ses actualités sont disponible sur la page dédiée : humanites-numeriques.univ-paris8.fr.

La mention est composée de 5 parcours. Chaque parcours est conçu pour développer des compétences spécifiques dans des domaines clés du numérique : le parcours NET se concentre sur la gestion de projets numériques et l'analyse des données, le parcours GSI met l'accent sur la documentation numérique et la gestion de l'information, le parcours CEN est axé sur la création numérique et l'innovation, le parcours ACEHN (ouvert seulement en M2) se spécialise dans l'analyse et la valorisation d'usages numériques, et le parcours TN dans la veille et la transition numériques.

Ensemble, ces parcours offrent une formation englobant la collaboration, la médiation numérique et culturelle, la programmation avancée, le design numérique, la gestion des données, et la conception de dispositifs numériques adaptés. Ce master prépare ainsi les étudiants à intégrer les connaissances théoriques et pratiques dans le but de développer des solutions créatives et durables pour divers contextes professionnels, tout en favorisant une approche critique et innovante.

La mention est adossée au Paragraphe (EA 349), un laboratoire de recherche interdisciplinaire, rattaché à l'Ecole doctorale n°224 « Cognition, Langage et Interaction » (CLI) de l'université Paris 8. Il est reconnu depuis son existence en 1983 dans le domaine des Sciences de l'information et de la communication.